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Band I: Kernergebnisse, Alternativen und Empfehlungen - Stadt Hanau
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Das vorliegende Raumprogramm orientiert sich an einem 'Raumprogramm für Schulneubauten', ist de facto demnach in Bestandsschulen nicht mehr eins zu eins zu ermöglichen. Vor allem die Raumgrößen sind im Bestand oft- mals so nicht herzustellen. Ziel sollte es dennoch sein, die Schulen so gut es geht an eine quantitative Optimalversorgung mit Räumen, wie sie ein solches Raumprogramm vorgibt, heranzuführen. Außerdem wird eine Vergleichbar- keit unter den einzelnen Schulen geschaffen.
Das Raumprogramm fokussiert sich zunächst auf große Räume, also die für den Unterricht zwingend relevanten Flächen: Klassenräume, Fach- bzw. Mehrzweckräume und Räume für den Ganztag. Die gesetzten Raumzahlen orientieren sich an den vorausgesetzten Zügigkeiten inkl. Sonderklassen.
In der Einzelfallbetrachtung sollte neben der Anzahl der Räume auch die Raumgröße eine Rolle spielen. biregio zählt daher in der nachfolgend an- geführten Raumbilanz lediglich Räume, die eine gewisse Größe, abhängig von der Raumnutzung, nicht unterschreiten. Und alle zu kleinen Unterrichts-, Fach- oder Ganztagsräume werden nur als Gruppen- oder Differenzierungs- räume dokumentiert.
Das zugrundegelegte Raumprogramm wird im Folgenden dokumentiert. Sonderklassen (Vorklassen/Intensivklassen) werden im Raumabgleich nur für Neu-/Anbauten gesetzt. Ansonsten werden die derzeit an den Schulen vorhandenen Sonderklassen mit jeweils einem zusätzlichen Klassenraum berechnet. Vorlaufkurse sind in die bestehenden Räume zu integrieren.
Kurzzusam- menfassung
Ergebnisse, Alternativen, Empfehlun- gen
Schulentwicklungsplanung Stadt Hanau
biregio, Bonn