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2. Schulangebot und Spezifika - Stadt Hanau
111
Inklusiv beschulte Schüler in den weiterführenden Schulformen
2018/19
Hauptschulen/-zweige ∑
523
90
59
1
18
4
8
17,2%
Anteile an Inklusion ∑
65,6%
1,1%
20,0%
4,4%
Realschulen/-zweige ∑
1.392
4
1
1
2
0,3%
Anteile an Inklusion ∑
25,0%
25,0%
Gymnasien/Gymnasialzw
i4g.e43∑5
4
1
1
2
0,1%
Anteile an Inklusion ∑
25,0%
25,0%
Integrierte Gesamtschule
1.129
21
15
1
4
1
1,9%
Anteile an Inklusion ∑
71,4%
4,8%
19,0%
weiterführende Schulen ∑
7.479
119
75
2
22
6
1
13
0
1,6%
Anteile an Inklusion ∑
63,0%
1,7%
18,5%
5,0%
0,8%
10,9%
0,0%
biregio, Bonn
Anteile der in den Regelschulen inklusiv beschulten Kinder - Stadt Hanau - Schuljahr 2018/19
17,2%
0,3%
0,1%
1,9%
1,6%
Hauptschulen/-zweige ∑ Realschulen/-zweige ∑ Gymnasien/Gymnasialzweige ∑ Integrierte Gesamtschule weiterführende Schulen ∑
biregio, Bonn
Schulangebot vor Ort
vergleichende Betrachtun- gen
e
Schulentwicklungsplanung Stadt Hanau
biregio, Bonn
Schüler ∑ Förderbedarf ∑
Lernen (LE)
Sprache (SB)
Geistige Entwicklung (GE)
Kranke (KRA)
Körperliche u. motori- sche Entwicklung (KM)
Sehen (SE)
Hören und Kommuni- kation (HK)
Emotionale u. soziale Entwicklung (ESE)
sonstige
Anteil ∑